Центр STEAMS-образования и профессионального развития

«Моя планета»

     Сегодня STEAM-образование пользуется огромной популярностью. Причин тому несколько.

     Во-первых, наблюдается нехватка инженеров, специалистов высокотехнологичных производств; во-вторых, в недалеком будущем в мире и, соответственно, в России, появятся профессии, которые будут связаны с технологией и высокотехнологичным производством на стыке с естественными науками. Большой спрос ожидается на специалистов по био- и нанотехнологиям. В-третьих, специалистам потребуется всесторонняя подготовка и знания из самых разных областей технологии, естественных наук и инженерии.

     О необходимости сочетания науки и искусства писали еще такие мыслители, как китайские математики-просветители XI в., а также Леонардо да Винчи. Позднее этого мнения придерживались многие европейские философы и психоаналитики, в частности, К. Юнг. 

     Есть физиологическое объяснение единства научно-технического и Arts-направления в образовании. Так называемая «левая» сторона мозга отвечает за логику. Она помогает заучивать факты и выводить логические заключения. «Правая» сторона мозга отвечает за мышление посредством прямого восприятия и обеспечивает креативное, инстинктивно-интуитивное мышление. 

    STEAM-образование задействует оба полушария мозга ребенка. В начале1990-х гг. биохимик Р. Рутбернштейн изучил 150 биографий самых известных ученых от Пастера до Эйнштейна. Он исследовал использование левой и правой половин мозга. Как выяснилось, почти все изобретатели и ученые были также музыкантами, художниками, писателями или поэтами: Галилей – поэтом и литературным критиком, Морзе – художником-портретистом, Эйнштейн играл на скрипке. Таким образом, креативность стимулировалась и укреплялась посредством практики дисциплин, связанных с правой половиной мозга. 

     STEAM-образование подразумевает смешанную среду, в которой ученики начинают понимать, как можно применить научные методы на практике. Обучающиеся по этой программе, помимо математики и физики, изучают робототехнику, на которой программируют и конструируют собственных роботов.

     Если разложить аббревиатуру STEAMS по буквам, то получится следующее: S – science, T – technology, E – engineering, A – art, M – mathematics, S - sport. В переводе с английского это будет звучать так: естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика и спорт. Заметим, что данные дисциплины становятся самыми востребованными в современном мире. STEAMS-образование в нашем центре основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции всех пяти дисциплин в единую схему обучения.

     Привлечение детей к STEAM должно начинаться с дошкольного возраста, поэтому в центре STEAMS-образования и профессионального развития «Моя планета» обучение детей начинается от полутора лет.

     Как однажды импрессионисты в своем манифесте декларировали желание выйти из пыльных мастерских на пленэр и отказаться от статичной натуры, заменив ее на наполненные жизнью сцены из повседневного быта, так и современная парадигма образования переживает сдвиг в сторону от классической фронтальной формы обучения, выходя за рамки традиционного краткосрочного и изолированного преподавания. «Учиться» сегодня уже не значит сидеть в школе 45 минут от звонка до звонка, занимаясь только одним предметом.

     Центр STEAMS-образования «Моя планета» предлагает целый спектр программ и предполагает 4 направления: STEAMS-Sport, STEAMS-Language, STEAMS-Robot/Technology, STEAMS-Art.